Come costruire un Syllabus Learner-centred? Creazione e Validazione di una Rubrica di (Auto)valutazione del Syllabus

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L'articolo presenta il processo di costruzione e validazione una rubrica (auto)valutazione un syllabus learner-centred proposta all'interno del progetto MIRES promosso dall'Università dell'Insubria. Il lavoro discute le premesse teoriche metodologiche, descrive lo strumento fasi realizzate delinea prospettive future ricerca pratica.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Excellence and innovation in teaching and learning

سال: 2021

ISSN: ['2499-507X']

DOI: https://doi.org/10.3280/exioa1-2021oa12067